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Littérature et Société

Enseignement d’exploration : Littérature et société

Descriptif  :

cet enseignement :
- favorise une ouverture culturelle internationale : des cultures différentes , anciennes et contemporaines sont abordées,
- permet d’appréhender l’importance des contextes historique , social , politique et artistique dans la constitution d’une culture,
- contribue à souligner l’influence de la littérature dans la constitution d’une société,
- permet la découverte de professions très diverses liées à l’univers de la culture.

Modalités d’organisation :

1/ Des explorations : Des cours présentés par différents enseignants (Lettres, histoire-géographie, philosophie, mathématiques ; histoire des arts...)
2/ Réalisation de productions par les élèves sur des sujets choisis dans le cadre des thèmes : en autonomie encadrée
Ce mode d’organisation prépare l’élève à l’épreuve anticipée des TPE ( coefficient 2 en 1°)
3/ Evaluation par les compétences développées en classe.

Compétences développées  :

- Faire une recherche pertinente
- Trier les informations
- S’organiser de façon autonome
- S’exprimer à l’écrit et à l’oral

 

 


Thèmes traités : parmi les thèmes nationaux proposés par le programme

-1) Images et langages : donner à voir, se faire entendre

-2) Médias, information et communication : enjeux et perspectives.

Exemples d’activités 2012/2013

 

Thème 1
Problématique : Comment se construit l’image du pouvoir ?
Support : Stupeur et tremblements d’Amélie Nothomb


cours :
le burlesque
l’image de la femme au Japon
l’entreprise japonaise, mythe et réalité
La mise en scène du pouvoir ( économique, politique)
Analyse de l’image et force du slogan

Productions des élèves :
- Ecriture et mise en page artistique d’une lettre à Amélie Nothomb
- Ecrire une nouvelle burlesque
- Création d’un slogan : les différentes formes de pouvoirs

sortie prévue : Bordeaux : Assemblée plénière du Conseil Régional, découverte d’une ville inscrite au patrimoine mondial, rencontre avec un profeseeur d’université japonais