MPS

Enseignent d’exploration : Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS)

Descriptif :
- Découvrir différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques, des sciences de la vie et de la Terre.
- Montrer les liens entre les différentes disciplines scientifiques.
- Pratiquer une démarche scientifique.
- Faire découvrir les filières et les métiers associés aux projets réalisés.
Modalités d’organisation :
- Séances en groupe réduit permettant la pratique de démarches de recherches.
- 27 séances de 2 heures, à raison d’une séance par semaine.
- Travail en groupes ou individuel.
- Intervention de 3 professeurs de disciplines scientifiques différentes. Selon les séances, 1 ou 2 professeurs sont présents.
Compétences développées :
- Adopter un comportement sérieux et responsable ; s’impliquer dans le travail au sein du groupe.
- S’informer, rechercher, extraire et organiser de l’information utile (écrite, orale, observable, numérique).
- Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrer.
- Communiquer à l’écrit et à l’oral, à l’aide d’un langage et d’outils adaptés.
- Savoir utiliser et compléter ses connaissances.
Thèmes traités : - Investigation policière. - Le son
Exemples d’activités :
Investigation policière.
- Etude des groupes sanguins pour confondre un suspect
- Mesurer la taille d’un cheveu trouvé sur une scène de crime.
- Décryptage de messages codés
- Les trajectoires paraboliques
- Identifier un suspect grâce aux empreintes génétiques.
- Etude de pollens trouvés sur une scène de crime.

Empreintes génétiques

Trajectoire parabolique

Cheveu au microscope


Tâches de sang


Projet « Le son ».

- Etudes portant sur la surdité.
- Comparer la perception du son chez différents mammifères.
- Etude du tonnerre.
- Comparer les différentes ondes sonores
- Comprendre comment les oreilles perçoivent les sons...


Dissection de la souris


organisation de l’oreille interne